| タイトル | : 『ヴィヴァルディの生涯』への補助 (57) | | 記事No | : 933 [関連記事] |
| 投稿日 | : 2026/01/10(Sat) 00:26 |
| 投稿者 | : カーザヴェーチャ |
・188ページ6行目 「すでに見たように」 → 「すでに触れたように」 原文は”abbiamo visto”です。
・同ページ8行目 「妹」 → 「姉」 原文は”sorella minore”です。 これは語訳ではなく原著の誤りです。二人の生没年はフランス語版と英語版のウィキペディアによると、 長女フランソワーズが(1694-1723)、次女ジャンヌが(1701-22)です。また、ミシェル・シャルル・ル・セーヌと 結婚したのは長女のフランソワーズのほうで、挙式は1716年に執り行われました。この点に関して日本語版は 間違っています。何と、次女と結婚したと堂々と書き、長文の解説を行っているのですから罪作りな話です。 ウィキペディアの創設者が、内容を迂闊に信用しないように、と何度も警鐘を鳴らすわけです。
・同ページ9~10行目 「イタリア版に付けられた、二十四曲のコンチェルトに限定した版を作っていて間もなくサインされ 販売されるというヴィヴァルディの予告によって引き起こされたのであろう」 → 「イタリアから出版社にもたらされた、ヴィヴァルディ自身が二十四曲の協奏曲に限った曲集の 出版を準備していて、あとは購買予約と販売だけになっているという知らせによるものであろう」 原文は”derivo(アクセント符付き),probabilmente, dalla notizia, giunta all’editore dall’Italia, che Vivaldi stesse organizzando un’edizione limitata di ventiquattro concerti pronta a essere sottoscritta e venduta”です。 どこをどうひねったらこのような訳文になるのかわかりません。notiziaは「知らせ」「ニュース」であって 「予告」ではありません。sottoscrittoは動詞sottoscrivereの過去分詞です。sottoscrivereは英語で言えば subscribeです。献呈先が大きなパトロンでもない限り、出版にあたっての採算上のリスクを避けるために、 購入希望者を募り、予め前払いの形で予約させて、その金で出版するのがバロック時代のやり方でした。 有名なところでは200名以上の購入者がついたテーレマンの『ターフェル・ムジーク』があります。 もちろん「サインして出版する」などということはあり得ません。
・同ページ12行目 「困惑を隠しておらず」 → 「困惑が浮かび上がってくる」 原文は”mette in mostra un certo imbarazzo”です。
・同ページ12~13行目 「しぶしぶと」 → 「いかにも不承不承の体で」 原文は”con evidente rammario”です。
・同ページ14行目 「タイトルには(…中略…)への示唆がある」 → 「タイトルは(…中略…)をほのめかしている」 原文は”Il titolo(…中略…)implica”です。
・同ページ15行目 「系統的に秀作を重ねることで」 → 「勉学と体系だった方法により」 原文は”con studio e metodo”です。
・同ページ16行目 「欲する」 → 「意味する」 原文は”vuole significare”です。
・同ページ15~16行目 「和声が跳躍することを可能にする」 → 「和声など吹き飛ばしてしまいかねない」 原文は”puo(アクセント符付き) fare saltare l’armonia”です。
・同ページ16行目 「勉励」 → 「勉学」 原文は”studio”です。
・同ページ同行目 「とっくみあい」 → 「闘い」 原文は”lotta”です。
・同ページ17行目 「批評が提起している」 → 「評論が支持している」 原文は”la moderna critica sostiene”です。
・同ページ同行目 「このふたつの」 → 「双方の」 原文は”entrambe queste”です。
・189ページ1行目 「標題コンチェルト」 → 「標題協奏曲」 原文は”concerti a programma”です。
・同ページ3行目 「取り上げられる」 → 「使われる」 原文は”frequentata”です。
・同ページ3~4行目 「維持され、さらに頻繁になるだろう」 → 「取り上げられ、その度合いが増すことになる」 原文は”continuera(アクセント符付き) e si intensifichera(アクセント符付き)”です。 日本語は時制ではなく相で時間を表現を行うと以前に書きましたが、中学校(現在では外国語教育 と言いつつも英語教育に限定していますが)で、文法構造も音声・音韻体系も全く異なる外国語の 学習が始まる現場では、そんな説明は受験科目の授業としては足手まといでしかないとバッサリ切られ、 決まり文句を覚えさせられます。かくして現在完了は「〜してしまった」「^したことがある」そして 未来形は「〜だろう」と叩き込まれるのです。日本語の動詞には未来形はありません。推量の助動詞で 「どうなるかわからない未來」を表現します。いっぽう、「どうなるかわかっている、あるいはそう 確信している未來」は終止形で表します。未来から過去の事実を振り返れば、結果はわかっているので、 日本語では「〜することになる」と言いますが、西洋語は歴史的事実の叙述の場合は未来形そのままです。 これを未来系として訳しては、日本語では過去から見た「未来の予測」になってしまいます。
・同ページ4行目 「ジャン=(…中略…)書き直して」 → 「周知のとおりジャン=(…中略…)編曲している」 原文は”Ricordiamo che (…中略…)avrebbe poi trascritto”です。
・同ページ5行目 「鳥瞰図」 → 「フレスコ画」 原文は”affresco”です。 affrescoが「鳥瞰図」の意味を持つのは、ある時代を切り取って見せる時の表現においてです。
・同ページ5~6行目 「腕の見せ所は(…中略…)にうまく取って代われるか」 → 「要は(…中略…)とうまくやり取りができるか」 原文は”il gioco e(アクセント符付き) nel possibile scambio con”です。 「取って代わること」ならsostituzioneですし、絵画から音楽へと注意が転じることではなく、「補うもの」 としての音楽だと言っているのですから、絵画を見ながら音楽を耳にするという情景に言及しています。 そうなると一度きりで終わってしまう「取り換え」ではなく「交流」ですから、scambioなのです。
・同ページ8行目 「曲のなかで展開されたすべてのもののこの上なく明白な」 → 「『四季』の中で説明されるすべての物事に関する極めて明瞭な」 原文は”una distintissima dichiarazione di tutte le cose, che in esse si spiegano”です。 日本語に比べて西洋語は同一語句の繰り返しを嫌って代名詞を多用します。 esseはここでは『四季』を指しているので、曲全般の話ではありません。またspiegarsiに 「展開する」という意味はありません。
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